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招生 | 數(shù)字化與商業(yè)升級高級研修班
課程介紹 2020年初，一些數(shù)字化程度較高的企業(yè)，面對突如其來的疫情，展現(xiàn)了更靈活的應對能力、更堅實的抵御實力以及更強韌的生存韌性。
當下，或已不是“要不要數(shù)字化”的階段，而是“如何數(shù)字化”的階段。您是否思考過，目前的企業(yè)局面和業(yè)務階段，有哪些內容可以通過數(shù)字化來幫助優(yōu)化？線上學習課堂，6小時直播課不停。傳統(tǒng)線下課堂，師生面對面深度交流。
研討+診斷 作為項目教學的重要環(huán)節(jié)，“工作坊”將貫穿項目教學全過程，有始有終以行動學習的方式令全程自主學習，發(fā)現(xiàn)問題，尋找最適切的數(shù)字化轉型途徑與思路。工作坊由項目組教學班主任、教務班主任與輔導老師一起設計并實施。調研問卷導向，以終為始，確保教學目標的實現(xiàn)。
結構化教學課程安排 預習課 ? 線上：《數(shù)字商業(yè)模式打造與自媒體帶貨0基礎上手》 1.數(shù)字商業(yè)模式打造。 2.如何讓流量、帶貨、技能等變現(xiàn)。 3.企業(yè)短視頻風口與案例分析。 4.細分市場匯總有價值的解決方案。 ? 線上：需求調研-填寫問卷了解您的企業(yè)需求。
模塊一：充分認知與理解數(shù)字化 ? 線下：《云計算與智能未來——企業(yè)家需了解的數(shù)字化》 1.身邊的云計算。 2.數(shù)字化與企業(yè)經(jīng)營發(fā)展。 3.數(shù)字化轉型規(guī)劃思路。 4.企業(yè)云計算應用優(yōu)秀案例分析與解讀。 ? 線下：工作坊 1.學前預習調研反饋，問題匯總。 2.分組設題，研討與輔導。 ? 線上：《數(shù)字化經(jīng)濟趨勢》 1.數(shù)字經(jīng)濟內涵特征。 2.全球數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展分析。 3.作業(yè)布置。
模塊二：數(shù)字品牌與營銷 ? 線下：《數(shù)字品牌與全渠道營銷》 1.數(shù)字品牌應關注內容本身。 2.媒體策劃網(wǎng)絡黏性等相關內容。 3.如何進行數(shù)字營銷與品牌宣傳與推廣。 4.典型案例解析。 ? 線下：《營銷策劃與數(shù)字化實踐》 1.學會用數(shù)字重構新商業(yè)。 2.線下業(yè)務轉型途徑。 3.線上業(yè)務如何有效開展。 4.營銷策劃與數(shù)字化實踐。 ? 線下：工作坊 1.各組結合問題開展研討。 2.老師點評與建議指導。 ? 線上：《老字號換新與數(shù)字化轉型》 ? 線上：《數(shù)字時代組織架構與人才培養(yǎng)》 1.數(shù)字時代的組織架構轉變。 2.數(shù)字時代人才培養(yǎng)要素與能力模型。 3.作業(yè)布置。
模塊三：數(shù)字化經(jīng)營決策與人工智能 ? 線下：《大數(shù)據(jù)分析中的經(jīng)營決策》 1.大數(shù)據(jù)營銷的特點。 2.數(shù)據(jù)分析目標與步驟。 3.大數(shù)據(jù)分析中的商務邏輯。 4.成功商業(yè)案例與應用實踐剖析。 ? 線下：《人工智能的商業(yè)未來》 1.人工智能的前世今生和發(fā)展趨勢 2.AI+零售的場景及案例 ? 線下：工作坊 1.各組結合問題開展研討。 2.老師點評與建議指導。
主題研學(深度參訪) ? 全屋定制，贏在數(shù)據(jù)——走進尚品宅配的數(shù)字化營銷實踐基地 上午（校園課堂）：研學企業(yè)優(yōu)秀實踐分享與教學 下午（實踐課堂）：現(xiàn)場研讀與體驗走進尚品宅配
我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)內部效率的損失很大程度來源于信息不同步。數(shù)字化的特征之一就是信息的可復制性、可運算性以及無可比擬的傳播速度。對響應速度有高要求的企業(yè)，無論是銷售、市場還是生產(chǎn)決策，從內部信息同步的數(shù)字化入手，通常是一個重要的突破口。我們本次主題研學的企業(yè)——全屋定制的領跑者“尚品宅配”，在這方面已有豐富的實踐經(jīng)驗與卓越成果。
本次主題研學的授課老師萃取參訪企業(yè)已有的商業(yè)智慧，總結數(shù)字化實踐經(jīng)驗與案例，并帶領學員現(xiàn)場感受與分享，用一整天的時間，深度參訪，研究學習。
結業(yè) ? 結業(yè)匯報 1.以終為始，結合開學調研，解決問題。 2.學習成果分組展示。 3.輔導老師總結。 ? 結業(yè)典禮 1.學員代表發(fā)言。 2.典禮與寄語。 3.大合影。
師資力量： 戴海濤：數(shù)字化轉型戰(zhàn)略規(guī)劃和營銷創(chuàng)新專家。IPMA國際認證職業(yè)培訓師、ICF國際認證進化教練、引導師、原央企控股大數(shù)據(jù)公司董事總經(jīng)理。多所985高校MBA項目特聘面試官，職業(yè)導師，認證教練。
王理平：上海交通大學管理學院管理信息系統(tǒng)系副教授，國內電子商務與信息化管理的技術型與管理型雙重專家。參與多項國家重點軟件項目的開發(fā)，曾先后獲國家科學技術進步二等獎，國家教育委員會科學技術進步二等獎，上海市人民政府科學技術進步一等獎。現(xiàn)擔任上海市政府采購咨詢專家，善于將復雜枯燥的信息技術與信息管理內容進行深入淺出的剖析，講課風趣，注重應用。
許煥章：上海交通大學海外教育學院連鎖品牌戰(zhàn)略研究所所長。浙江大學管理學院客座教授，凱美瑞亞管理咨詢（上海）公司，英國CHBM品牌管理公司亞太區(qū)執(zhí)行總裁。國際品牌策略規(guī)劃與營銷策劃專家，具有近三十年國內外品牌規(guī)劃與市場營銷經(jīng)。
姚大球：阿里學院資深講師，浙江大學MBA特聘講師，麥卡錫營銷研究院院長。暢銷書《聽德魯克講管理》作者，專注于企業(yè)營銷戰(zhàn)略管理，集理論與實戰(zhàn)一身的戰(zhàn)略管理專家，擅長企業(yè)架構設計，市場營銷，人力資源管理。
紀賀元：長期從事數(shù)據(jù)分析、市場調查、Excel等方面的培訓工作。紀老師曾經(jīng)在上海貝爾、MOTOROLA、Lucent、新加坡比技公司、上海全成等公司長期工作對于數(shù)據(jù)分析和市場營銷有著較多實戰(zhàn)經(jīng)驗。在過去的實際工作中，紀老師積累了較多的數(shù)據(jù)分析和挖掘的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
廖明：上海紐約大學客座教授。主要教學和研究領域包括數(shù)據(jù)科學、人工智能、金融科技、營銷和廣告。曾擔任華為消費者事業(yè)集團首席數(shù)字官，負責全球數(shù)字營銷。加入華為之前，他擔任臉書 (Facebook)亞太區(qū)營銷科學總經(jīng)理，負責幫助客戶制定營銷戰(zhàn)略，提高投資回報率。此前，他在美國和中國擔任過聯(lián)合利華(Unilever)、傳立媒體(Mindshare)、安客誠 (Acxiom)、尼爾森(Nielsen)等企業(yè)的高級管理職位。 13、15、參觀紅豆集團-學習紅豆文化與人力資源管理
紅豆以創(chuàng)民族品牌為己任，從企業(yè)草創(chuàng)的1957年，到如今擁有12家子公司，產(chǎn)業(yè)經(jīng)營相對多元化，走過了輝煌的創(chuàng)業(yè)歷程，目前已成為集科研開發(fā)、生產(chǎn)制造、全球貿(mào)易于一體的大型民營企業(yè)集團。
2016年8月，紅豆集團在“2016中國企業(yè)500強”中排名第265位。2019年9月，紅豆集團位列2019中國制造業(yè)企業(yè)500強榜單第121位。2020年9月10日，2020中國民營企業(yè)500強榜單發(fā)布，紅豆集團有限公司名列第103位。
主題：探索中國特色現(xiàn)代企業(yè)制度建設的紅豆之路、民企黨建在紅豆的探索實踐、企業(yè)轉型升級、紅豆杉的綜合開發(fā)與利用、企業(yè)人力資源管理、紅豆情文化夯實企業(yè)根基
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