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上海交通大學(xué)-健之佳捐贈(zèng)簽約儀式舉行人物白描：馬克 意大利留學(xué)生 人文學(xué)院 2016級(jí)本科生 獲得2018年上海交通大學(xué)學(xué)生年度人物、首屆上海交通大學(xué)“留學(xué)生之星”
2012年，馬克因?yàn)閷?duì)中國(guó)文化的傾慕，從意大利第一次來(lái)到中國(guó)，先后在柳州、上海、北京等地多家米其林餐廳擔(dān)任廚師。在杭州西湖，他遠(yuǎn)望斷橋殘雪，在萬(wàn)里長(zhǎng)城，他窺見(jiàn)中華民族之魂。六年來(lái)，馬克走過(guò)中國(guó)20多個(gè)大小城市，足跡覆蓋大半個(gè)中國(guó)。在用腳步丈量中國(guó)的過(guò)程中，他對(duì)中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化有了進(jìn)一步的了解，愈發(fā)沉醉其中不能自拔。行萬(wàn)里路的同時(shí)也要讀萬(wàn)卷書(shū)，馬克決心，一定要走進(jìn)中國(guó)的高等學(xué)府對(duì)中國(guó)文化進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。2016年9月，一朝夢(mèng)成，馬克如愿成為了一名交大的本科留學(xué)生，在人文學(xué)院漢語(yǔ)言專業(yè)學(xué)習(xí)。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)
“四年工作后重返校園，的確讓我的求學(xué)之路比別人多了一些坎坷。”馬克說(shuō)，“但是，我相信中國(guó)的一句古話‘博觀而約取，厚積而薄發(fā)’，所以我想我要比別人更加刻苦努力。”馬克十分珍惜進(jìn)入交大學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，兩年里他已經(jīng)修讀了26門全中文課程，專業(yè)成績(jī)排名第二，超過(guò)一半的課程獲得滿績(jī)。
專業(yè)學(xué)習(xí)之外，馬克還充分利用課余時(shí)間廣泛閱讀中國(guó)古典名著、積極參與話劇表演、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器。2017年，馬克代表交大參加了CCTV漢語(yǔ)橋·全球外國(guó)人漢語(yǔ)大會(huì)，充分展現(xiàn)了他過(guò)人的中文水平和長(zhǎng)號(hào)、葫蘆絲等特長(zhǎng)技藝。他還參加了紀(jì)念改革開(kāi)放四十周年“學(xué)在中國(guó)”演講比賽、中國(guó)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、上海市留學(xué)生中國(guó)詩(shī)文朗誦大會(huì)等活動(dòng)，取得了一系列榮譽(yù)，對(duì)于他充實(shí)的校園生活，馬克笑著評(píng)價(jià)道，“我是一個(gè)忙碌而快樂(lè)的交大人。”
欲窮千里目，更上一層樓
對(duì)中國(guó)文化的感知不只限于書(shū)本和游覽，入學(xué)交大后，馬克漸漸學(xué)著用考察和探索的目光聚焦當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。2018年5月，馬克作為交大志愿者代表參與了由《中國(guó)青年報(bào)》主辦的留守兒童來(lái)滬“發(fā)現(xiàn)之旅”活動(dòng)，陪伴兩名來(lái)自安徽的留守兒童在上海游覽參觀，與社會(huì)愛(ài)心人士一起推開(kāi)留守兒童心靈的大門。2018年7月，馬克作為交大暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的成員，參與了內(nèi)蒙古自治區(qū)恩格貝生態(tài)示范區(qū)的社會(huì)調(diào)研，他對(duì)于當(dāng)?shù)鼗哪卫淼目捶ê完P(guān)于示范區(qū)國(guó)際化建設(shè)的建議得到了當(dāng)?shù)卣闹匾暎⑹艿絻?nèi)蒙古電視臺(tái)的采訪報(bào)道。
隨著自己漢語(yǔ)水平的不斷提高和對(duì)中國(guó)了解的逐步深入，馬克計(jì)劃本科畢業(yè)后繼續(xù)攻讀“中國(guó)問(wèn)題研究”方向的碩士研究生。未來(lái)，他希望能把自己在中國(guó)的見(jiàn)聞感悟出版成書(shū)，成為當(dāng)代的“馬可·波羅”。
馬克的座右銘是“有志者，事竟成”，他熱愛(ài)中國(guó)文化，努力鉆研中國(guó)漢字、民俗、歷史，校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中都留下了他忙碌的身影。他的留華之路充滿了積極拼搏和奮發(fā)上進(jìn)，充分展現(xiàn)了交大留學(xué)生知華友華的風(fēng)采。從意大利到中國(guó)、從廚師到學(xué)霸、從游客到行者，相信馬克的奮斗故事能夠給予交大學(xué)子激勵(lì)與啟迪。
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